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所以教育是什么?

1919~1921年,二十世纪最伟大的哲学家、教育家之一的杜威(John Dewey)来到中国,对中国的教育做出深刻的反思和批判。对杜威而言,教育有三个至关重要的方面:教育的对象,即“学生”;教育的目的,即“让学生成为有助于社会的人”;介于对象与目的之间的教育机构,亦即“学校和课程”。

他指出,我们的学校和课程无法做到从学生出发、因材施教。我们的学校同时也太关注枯燥的填鸭教学,无法真正给社会输送可用人才。杜威期望我们能够基于每个学生的特性来教育,并且教育工作者必须能为学生解释他们所学之物究竟有什么用,不然,我们何谈教育?

但一百年过去了,我们还在原地踏步 。

我们的教育依旧没有从对象出发,根据各个学生自身的特性来量身定制教育内容,相反,我们选择用分数来统一衡量天赋。我们的教育没有真正意义上教会学生走入社会后所需的技能,如批判性思考、团队协作、领导力、谦虚、勇气、正义,相反,我们选择用题海淹没才华。

凭远App-Ark是因为美国本科申请而在09年诞生的咨询公司,但今天,我们正在发展成一个真正的教育组织。事实上,我们很感谢美国大学极度繁琐的申请流程和严苛的标准,感谢它们会在分数之外,在乎学生的思想、人生经历、梦想和执行力。因为这给了凭远App-Ark一个机会:我们想通过美国本科申请的流程,让所有选择凭远的学生都得到真正的成长。 从写作到旅行,从创客FabLab到脱口秀,从计算机编程到复旦生物实验室,从建筑设计到历史学术论文,我们的团队为不同兴趣、拥有独特理想的学生量身订做属于你们自己的申请规划;我们开发有趣的课程,连接高校、创业公司的资源,所以不论你是高二准备申请的学生,还是八年级的初中生,我们都可以帮助到你,让你有条不紊但又丰富多彩地做自己热爱的事情,申自己梦寐以求的大学。

我们的学生:

·      用工程知识开发出智能盲杖,再用我们授予的创业知识联络资源,把发明投入生产,进入了宾大M&T项目;

·      暑假在创业公司实习,每天工作10小时,但找到了自己喜欢商业的原因,成功申请进入纽约大学Stern商学院;

·      寻找音乐之旅中,学会了小提琴制作,进入纽约大学阿布扎比;

·      将法语和社会公益结合,为法国学生制作文化手册,进入布朗大学;

他们的成功使我们确信,做自己热爱的事情,虽不保证你就能进入美国顶级大学,但进入美国顶级大学的学生,全都是做着自己相信且热爱的事情。整个过程中,他们学到了独立思考的方法,坚持自己理想的勇气,调配资源的领导能力,和与不同人沟通的成熟,而这些,是美国大学所看重的。我们一直相信,习得这些能力,与进入顶尖大学同样重要。

如果我们现在的学校,暂时还没有办法将你和你的梦想链接,那么我们凭远愿意试试看,试试看去成为那座能够带给你一点点勇气和力量的桥梁。

所以,你愿意抛弃惰性,丢掉借口,朝你最想要的那个未来跑去么?

Black Ni 倪飞

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